南京康語教育

口語是每個人的自然習得技能。但是，我們總能看到一些自小以來比同齡人更難說話的孩子。有些孩子是3或4歲，甚至不會說完整的句子。處于嚴重狀況的兒童不說話就直接生活在自己的世界中。這些絕不是“高尚的語言延遲”，而是“語言發展的延遲”。實際上，兒童語言障礙的發生率很高。2-5歲兒童的平均發病率約為6％，在某些地區甚至高達12％。平均而言，每8-16名兒童中就會發生一次。孩子的語言發展延遲有問題。語言發育延遲是指由于各種原因導致兒童的口頭表達或語言理解能力明顯落后于同齡兒童正常發育水平的情況。以下內容由南京語言發育遲緩培訓小編為您整理發布有關“南京孩子說話發育遲緩輔導價格”資料信息，點擊課程鏈接可以進入南京語言發育遲緩課程頻道，希望對了解相關內容有所幫助。

康語Gtalk口肌課程：

課程簡介：康語Gtalk口肌課程主要是針對兒童口舌肌肉組織進行視聽鍛煉的一系列表達課程，在教學過程中教學老師主要針對：下頜，唇，舌運動障礙訓練：改善兒童肌張力及感知覺，提高兒童 口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；癁閮和倪M食及發音提供前端的基礎保障。在專業輔導老師的幫助下理由教學工具和游戲訓練方法，提升兒童氣息持續性，為發音提供基礎的動力，達到氣音統合，增加兒童詞匯量，發音更為清晰。南京康語課程縮短兒童語言訓練周，30天開口發音，60天基礎詞匯仿說， 準確掌握20組發音能力。

學期幼兒語言感統課程

課程簡介：本次課程主要針對學期幼兒準備教學課程，以蒙臺梭利CASA操作教具 、專注能力訓練教具教材等多種教具，對于兒童感統知識，情緒表現以及小肌肉發展進行深度調查和培訓，每節課程60分鐘安排四個教學環節，課程以促進兒童感知覺能力協調發展，提升動作計劃能力；在一對一專屬老師的幫助下增強兒童與同伴雙向溝通能力，并在班上結識更多小朋友，增強兒童在集體環境中的人際互動及小組合作能力 ，打開更多溝通圈以及連結情緒和現有能力。

2-7歲幼兒語言發育課程

課程簡介：康語2-7歲兒童言語康復是一家專門研究兒童言語和智力發展的機構，主要針對2-7歲的兒童，其中包括言語發展滯后，智力發展滯后，自閉癥傾向，社會障礙，感覺統合障礙，專心能力有問題的孩子提供專業的一站式康復訓練服務，使孩子們說話更快！言語是人類重要的表達能力。特別是對于孩子來說，從孩子開始學習語言到與父母說話的那一刻，對于父母來說，這絕對是一個難忘的時刻。但是，一旦發現孩子在某個年齡不能準確理解別人的單詞或表達困難，這可能是語音功能出現問題。父母應該更加注意孩子的言語發育，以便盡快發現它尋求幫助。

教學對象：2-6歲的兒童，患有自閉癥，發育遲緩和其他口腔肌肉和關節發育障礙，需要干預培訓

課程內容

1.下頜，唇，舌和嘴的運動功能訓練；②呼吸訓練；③20組音系學的發展

2.40分鐘（一對一的語音訓練/口腔肌肉訓練）+10分鐘（口腔肌肉/發音互動游戲）

3.下頜，嘴唇和舌頭運動障礙的訓練：改善兒童的肌肉音調和知覺，改善兒童的口腔運動功能，并使兒童的口腔肌肉正?；?，為兒童飲食和發音提供基本的保證。

4.呼吸訓練：提高孩子的呼吸持久性，提供發音的基本動力，并實現呼吸的融合。

5.語音訓練：增加孩子的詞匯量，使發音更清晰。

課程效果

①改善兒童的口腔運動功能，使兒童的口腔肌肉正?；?/span>

②掌握20組語音的發音

③提高表達能力

1）語言符號障礙

主要原因是他們尚未掌握語言符號。培訓的目的是使孩子們通過各種語言符號，手勢和兒童語言掌握語言符號，并建立人際交流的基礎，然后進行訓練以了解符號。

2）言語表達障礙

孩子們無法用語言表達自己的愿望。這部分兒童培訓的目的應以表達為目標。在訓練過程中，應使其與語言理解能力相匹配，并應進行手語和語言的現場訓練，以使兒童獲得語言表達能力。

3）語言水平落后于同齡兒童

這組兒童占運動發育遲緩兒童的大多數，他們的語言能力落后，符號理解障礙和表達障礙。因此，有必要加強培訓，增強語言理解和表達能力，促進語言發展。

4）理解語言符號但不能表達

這部分兒童培訓的目標是在增強語言表達能力的基礎上，增強對語言的理解?？梢栽陂_始時使用手語訓練，然后再進行表情訓練。